DESARROLLO DE LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
Bibliotecas y Tics: Medios de información y comunicación para la formación de la Ciudadanía crítica
El modelo de sociedad que vivimos hoy en día, está determinado por la importancia de la construcción del conocimiento y por la preocupación por una efectiva gestión de la información; insumos determinantes en la construcción de sociedades del conocimiento. Este cambio se ha dado debido al desarrollo de las Tecnologías de la Información y Comunicación –TIC-.
Debido al auge del desarrollo tecno científico nos encontramos en una sociedad de la información, la cual busca proyectarse como sociedad del conocimiento.
Hablar de sociedad del conocimiento, forma parte de la importancia de “aprender” y compartir información para enfrentar los retos y satisfacer necesidades que se presentan en la actualidad. La ciencia y la tecnología son indispensables para lograr las condiciones materiales, ambientales, sociales y culturales necesarias para garantizar el bienestar, una vida digna y una organización social justa para las presentes y futuras generaciones de todos los sectores de nuestras sociedades plurales. Olivé (2007)
Es necesario pensar otra serie de factores que permitan que el conocimiento se convierta en materia prima que posibilite el progreso científico y económico, el desarrollo social y el reconocimiento intercultural. Específicamente se habla de la necesidad de abordar conceptos como justicia social, igualdad y multiculturalidad. Ante el reconocimiento de culturas, contextos e identidades de cada comunidad. Es a partir de este marco contextual, que se puede hablar de biblioteca, tic, formación y ciudadanía, pues es un panorama diferente que enfrenta nuevos problemas, necesidades y retos.
Hablar hoy en día de la biblioteca es hablar de una institución que ha sufrido una serie de transformaciones, desde el desarrollo e implementación de las TIC, se han dado cambios en cuanto a los procesos de comunicación, lectura y transferencia de información.
La biblioteca ha sido considerada una institución que mediante la selección, organización, clasificación y disposición de la información, permite a las personas acceder libremente para satisfacción de necesidades informativas; no obstante, su connotación cada vez cobra mayor importancia y se ha vinculado considerablemente con los procesos educativos y ciudadanos.
Como lo dice Orlanda Jaramillo (2008) “el papel de la biblioteca pública debe estar orientado a facilitar y potenciar el aprendizaje a lo largo de la vida, a la participación ciudadana, al desarrollo del pensamiento crítico, el impulso a la participación ciudadana y como alternativa para el uso del tiempo; por ello esta institución debe ser considerada como un escenario de inclusión social, de libre circulación de las ideas y de fomento y promoción”.
La biblioteca forma parte de un sistema social que promueve el desarrollo de las comunidades, como:
Espacio público que es socialmente construida, dinámica, sensible, intencionada, en el cual se desarrollan productos culturales y se realizan prácticas personales y colectivas.,
Una institución relevante, pertinente y necesaria en los procesos de formación ciudadana, pues ella desarrolla funciones sociales, educativas y técnicas que pueden generar prácticas socio educativo y cultural que contribuyen al bienestar de las personas y de la sociedad.
Un lugar de encuentro, de desarrollo de identidad y pertenencia, así como expresión de diversidad cultural, generacional y social.
Ante el panorama de implementación de las TIC, la sociedad ha variado sus procesos de información y comunicación; las barreras espaciales y de tiempo desaparecieron y la globalidad es una extensión posible. A raíz de esto, la información ha crecido exponencialmente, su circulación se da en grandes cantidades y su calidad se pone en entredicho. Son múltiples los cambios que se pueden observar a partir de la implementación de las TIC, pues ha sido tan profundo su impacto que el tema de brecha digital se retoma hoy en día como fundamental para lograr índices de desarrollo de un país. Inclusive, se habla de la necesidad de que las personas adquieran habilidades en el uso de estas herramientas para poder ser competentes en el manejo de la información para su participación de las comunidades.
Actualmente también se considera una “herramienta” que facilita pensar la biblioteca más allá de las paredes, o sea, desde un contexto local que proyecte a una Aldea Global . Es necesario que los bibliotecarios vean las TIC como una oportunidad de llegar a más personas, para que a través de la utilización de la información lograr la creación de conocimiento, conviertan estas herramientas en medios ciudadanos que posibilite la formación de ciudadanía crítica y participativa. Por tanto, se hace necesario adquirir ciertas habilidades que posibiliten su correcto uso, pero más que aprender su uso instrumental, es utilizarlas como medio para el manejo crítico de la información.
Proceso social intencionado, donde de manera reflexiva, actores diversos se articulan para intercambiar, combinar, negociar y/o poner en diálogo conocimientos; motivado por sus necesidades e intereses de usar, aplicar y enriquecer dichos saberes en sus contextos y realidades concretas. Este concepto se ha asociado, para la bibliotecología, con la necesidad de que los ciudadanos asuman una posición crítica frente al manejo de la información, creen conocimiento y a partir de éste participen de forma activa y crítica de los procesos sociales que se den en las comunidades. Es a partir de una propuesta como ésta que las bibliotecas y bibliotecarios pueden ser protagonistas y trascender sus prácticas de formación de usuarios a estrategias de “gestión del conocimiento” para el desarrollo de competencias informacionales. Para ello se hace necesario que los bibliotecarios pasen a una posición activa y de intervención, se hace necesario entonces empezar a relacionar desde la biblioteca conceptos como Alfin, apropiación social del conocimiento, TIC y formación ciudadana para lograr desarrollar estrategias bibliotecarias que respondan a una promoción de ciudadanos que participen activamente en el mundo social. El contexto social en cual nos encontramos inmersos, necesita de una institución bibliotecaria que no sólo garantice el libre acceso a la información sino que también se convierta en un garante que promueva el desarrollo de habilidades informacionales para la apropiación social del conocimiento y el desarrollo de competencias ciudadanas.
